Impactul lockdonw-urilor asupra educației copiilor în timpul pandemiei Covid-19 ar fi putut întârzia cu până la 40 de ani șansele de creștere economic
Impactul lockdonw-urilor asupra educației copiilor în timpul pandemiei Covid-19 ar fi putut întârzia cu până la 40 de ani șansele de creștere economică globală, potrivit Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), potrivit Euronews.
Previziunea sumbră a fost avansată de OCDE în perspectivele sale economice intermediare pentru 2024 din februarie: „Consolidarea bazelor pentru creștere”. Raportul intermediar analizează perspectivele economice globale și previziunile privind inflația pentru 2024, precum și riscurile geopolitice actuale, cum ar fi perturbările comerciale cauzate de conflictul de la Marea Roșie.
Impactul lockdown-urilor asupra educației copiilor ar putea încetini creșterea economică
S-a înregistrat o scădere fără precedent a rezultatelor la testele de matematică și citire în rândul elevilor de 15 ani între 2018 și 2022, anii care acoperă pandemia, arată raportul, citând raportul global PISA (Performance for International Student Assessment) 2023 al OCDE.
Potrivit estimărilor OCDE, reducerea notelor ar putea avea efecte negative asupra productivității globale, a difuzării cunoștințelor și a inovării timp de 30-40 de ani, ca urmare a faptului că notele mai mici afectează notele din școala secundară și, în cele din urmă, oportunitățile de admitere la facultate și de angajare în viitor.
Aceste rezultate ar putea fi atribuite în principal faptului că mai multe școli și cursuri de învățare au implementat învățarea online în timpul lockdown-urilor pandemice, se arată în raport, întrucât copiii din situații mai dezavantajate din punct de vedere economic nu au beneficiat de învățarea online așa cum au făcut-o alți elevi, din cauza lipsei de resurse.
Aceste dezavantaje au variat, printre altele, de la lipsa accesului la internet sau la computere, lipsa spațiului de studiu și chiar lipsa de sprijin din partea profesorilor și a colegilor. Având în vedere că, în unele țări, închiderile au durat ani de zile, o serie de studenți au văzut, de asemenea, un impact asupra sănătății lor mintale, care s-a repercutat și asupra vieții lor academice.
Potrivit parlamentarului conservator britanic Duncan Smith: „Mulți dintre noi știau ce urma să se întâmple. Faptul că copiii au fost excluși din școală a fost un dezastru”.
Reformele educaționale sunt calea de urmat
Cu toate acestea, rezultatele testelor au evidențiat, de asemenea, unele defecte cheie în mai multe sisteme educaționale care existau cu mult înainte de pandemie și arată în mod clar nevoia de schimbări.
Printre acestea se numără un standard mai ridicat pentru calificările cadrelor didactice, precum și o mai bună calitate a predării. Potrivit raportului, este nevoie de mai mult sprijin pentru școlile și copiii dezavantajați, sub forma unor resurse mai bune și mai eficiente.
În plus, pentru studenții mai în vârstă și cei care se întorc la studii, precum și pentru cei existenți, este nevoie de mai multe opțiuni în materie de învățare pe tot parcursul vieții, de cursuri bazate pe competențe și de formare profesională, care ar trebui, în mod ideal, să fie adaptate la cerințele actuale ale pieței.
Tribuna.US
Foto: Lisa Bresler/Unsplash
COMMENTS