Blocați în școala online, copiii regresează educațional și nu-și vor reveni niciodată

Pe măsură ce școlile rămân disponibile doar online elevilor, școlile publice din Statele Unite raportează o creștere masivă a copiilor care regresează educațional din cauza participării școlare online și a haosului continuu generat de lockdown-ul COVID-19, analizează The Federalist.

În Faifax, Virginia, unul dintre cele mai districte școlare din America, procentul elevilor de gimnaziu și liceu care au obținut F la cursuri a crescut cu 83%: de la 6% la 11%. Asta înseamnă aproape 10.000 de copii.

Saint Paul, Minnesota, a raportat recent că 40% dintre elevii de liceu eșuează la cursuri aproape dublu față de ceea ce este de așteptat să se întâmple într-un an obișnuit. Datele arată și mai rău la elevii de vârste mai mici.

În Houston, Texas, datele arată că 42% dintre elevi nu au promovat două sau mai multe cursuri în această toamnă, în creștere cu 11% față de un an obișnuit. În Alabama, 5000 de copii nu s-au prezentat niciodată la un curs în acest an școlar, nici personal, nici online.

În octombrie, 79% dintre părinții copiilor de școală au raportat că copiii lor primesc educație online întreagă sau parțială în acest an școlar. Doar 20% dintre copiii din SUA raportează că au primit educație în persoană în acest an.

Cursurile în persoană au scăzut și mai mult în noiembrie, din cauza panicii mediatice cu privire la creșterea numărului de cazuri COVID, chiar dacă cercetările arată că elevii prezintă un risc mai scăzut de apariție a unui caz grav de coronavirus, în comparație cu gripa sezonieră, iar majoritatea profesorilor sunt, de asemenea, tineri și într-o categorie de risc scăzut.

Țările străine care au menținut școlile deschise au constatat că acest lucru nu a contribuit semnificativ la răspândirea COVID. Statele Unite sunt printre puținele țări care au decis să mențină cursurile online pentru întreaga perioadă a anului școlar.

Citește și Studiu: În lockdown copiii uită cum să folosească furculița și cuțitul

Datele care arătau un risc scăzut la copii de contactare a coronavirusului au fost valabile încă de la începutul verii, și totuși, majoritatea școlilor publice au menținut sau au intensificat activitățile școlare online după lockdown-ul din primăvară, după care au prezentat informații confuze, haotice până când anul școlar s-a încheiat. Planul lui Joe Biden va menține școlile închise pe o perioadă nedeterminată.

Pe lângă consolidarea faptului că educația online este în mod clar inferioară educației în persoană, fapt dovedit cu mult timp înainte de apariția COVID0-19, toate datele arată că elevii sunt cei mai afectați și supuși riscului de lipsă de educație și cu dificultăți.

Acest lucru se potrivește cu multiple alte cercetări care constată mediocritatea pre-COVID a educației publice americane care handicapează toți copiii și contribuabilii, ceea ce este mult mai vizibil la copiii ale căror familii nu pot sau nu vom compensa eșecul școlar.

Odată ce copiii rămân în urmă la școală, rareori își mai revin. Școlile publice din SUA sunt extrem de slabe în remedierea educațională, în mare parte din cauza ideologiei de stânga care le controlează și care disprețuiește programa de bază, cea care stimulează succesul educațional.

Războiul Stângii împotriva normelor, a normalității și a unei culturi comune face aproape imposibilă închiderea lacunelor în educație – chiar dacă de asta are nevoie mai mult ca niciodată generația abuzată de COVID.

Democrații n-au de gând să încurajeze deschiderea școlilor – ei au fost primii care au cerut închiderea lor, iar coruperea ideologică a educației le servește interesele prin crearea de dependenți economici și mentali.

Dacă Republicanii vor sta cu mâinile în sân, ascunși prin subsoluri ca Joe Biden, și nu încep să ajute națiunea și copiii să abordeze acest handicap mare, atunci nu merită să existe.

Educația actuală este o criză existențială pentru America.

Tribuna.US