Mai mulți bani și mai puține competențe înseamnă o rețetă eșuată pentru viitorul Americii
Trăim într-o epocă marcată de deficite bugetare americane la niveluri record și de cheltuieli record pentru învățământul public, ambele ducând la rezultate școlare extrem de slabe în rândul elevilor americani. O combinație toxică care se compară cu situația în care îți epuizezi limita cardului de credit pentru a angaja un meditator care a picat la materia pe care tu trebuie să o promovezi.
O evaluare internațională recentă a confirmat ceea ce mulți știau deja: elevii americani de 15 ani au înregistrat cele mai slabe rezultate la matematică și citire din ultimele mai bine de o generație, informează Spectator.
Programul pentru Evaluarea Internațională a Elevilor (PISA) a raportat că rezultatele la citire au scăzut cu 14 puncte, iar cele la matematică cu două puncte față de ultima evaluare din 2022. Aceste rezultate sunt obiective și au înregistrat o scădere constantă în fiecare an în ultimul deceniu, în toate grupurile, indiferent de venit, zonă geografică sau origine etnică.
Studiul PISA arată, de asemenea, că elevii chinezi au înregistrat o îmbunătățire de 21 de puncte la matematică începând din 2018, în timp ce elevii americani au înregistrat o scădere de 15 puncte. În timp ce 8% dintre elevii din SUA au fost evaluați ca având performanțe de vârf la matematică, în China procentul acestora a fost de 54%. Dacă a existat vreodată o amenințare la adresa securității naționale, aceasta este reprezentată de faptul că elevii chinezi îi depășesc semnificativ pe omologii lor americani.
O națiune nu poate rămâne pe termen nelimitat în fruntea progresului în domeniile inteligenței artificiale, informaticii cuantice, industriei aerospațiale, roboticii, apărării cibernetice și sistemelor avansate de armament dacă nu reușește să formeze un număr suficient de matematicieni, oameni de știință, ingineri, tehnicieni și cetățeni informați.
Un editorial recent din Wall Street Journal a subliniat că „sistemul educațional deficitar al Americii reprezintă cel mai mare obstacol în cursa pentru inovare cu China”.
Un sondaj Gallup realizat luna trecută a arătat că nemulțumirea generalizată față de calitatea învățământului preuniversitar a crescut cu 12 puncte procentuale în ultimii doi ani, ajungând la 67%.
Dacă adăugăm la toate acestea sindicatele profesorilor și ideologia lor politică de stânga, rezultatele școlare ale elevilor sunt date la o parte, ca un scaun pliant stricat la o petrecere de absolvire unde jumătate dintre absolvenți nu știu să citească.
Menționarea rezultatelor la teste a fost întotdeauna un subiect tabu în rândul liderilor sindicali, aceștia reacționând de parcă le-ai fi jignit religia, care, ca să fim sinceri, este politica de stânga. Le place să țină discursuri grandioase despre cum luptă pentru echitate și, judecând după rezultate, cu siguranță au atins acest obiectiv, întrucât toți sunt la fel de în urmă. Performanța elevilor seamănă mai degrabă cu un zvon despre care au auzit, dar în care nu sunt implicați personal.
Atunci când organizațiile care domină politica educațională sunt mai responsabile față de sindicatele lor decât față de copii și familiile acestora, rezultatele sunt la fel de previzibile pe cât de jalnice.
Există soluții.
Una dintre acestea este creditul fiscal pentru libertatea educației propus, care a fost autorizat prin „Big Beautiful Bill” din 2025 ca fiind cea mai amplă inițiativă națională privind alegerea școlii. Începând din 2027, elevii din învățământul preuniversitar (K-12) care urmează cursuri la domiciliu sau frecventează școli private ar putea beneficia de burse de studiu finanțate de guvernul federal.
Statele care aleg să participe trebuie să își exprime acordul în mod expres și să prezinte liste aprobate ale organizațiilor care acordă burse (SGO). Persoanele fizice pot face donații către SGO-urile eligibile și pot solicita credite fiscale federale de până la 1.700 de dolari. Pentru cuplurile căsătorite care depun declarația fiscală în comun, creditul este de 3.400 de dolari.
Bursele pot acoperi taxele de școlarizare la școlile private, cheltuielile legate de educația la domiciliu, meditațiile, precum și alte materiale și servicii educaționale. Criteriile de eligibilitate nu se limitează la familiile care părăsesc școlile publice, ceea ce face ca programul să fie mai cuprinzător decât multe dintre inițiativele actuale ale statului privind alegerea școlii.
IRS estimează că, până în 2030, peste 11 milioane de donatori ar putea contribui cu 26 de miliarde de dolari anual prin intermediul a 600–700 de organizații de interes social (SGO). Aceste contribuții ar putea finanța aproximativ 2 milioane de burse de studiu cu normă întreagă, în valoare de 12.000 de dolari fiecare, sau 5 milioane de burse de studiu cu normă parțială, cu o valoare medie de 4.500 de dolari.
Numeroase sondaje arată că americanii susțin în proporție covârșitoare o astfel de inițiativă, care ar oferi mai multe posibilități copiilor și familiilor lor și le-ar permite elevilor să concureze și să se impună pe scena mondială.
Până în prezent, 30 de state au aderat la această inițiativă.
COMMENTS