Illinois: Sindicatele profesorilor încearcă să preia controlul asupra școlilor private

Illinois: Sindicatele profesorilor încearcă să preia controlul asupra școlilor private

Sindicatele profesorilor din Illinois promovează un proiect de lege în Parlamentul de Stat care ar elimina autoritatea districtelor școlare locale, a departamentelor de sănătate și a școlilor private de a lua decizii pe teme de sănătate, centralizând aceste puteri la nivel de stat, analizează TheFederalist.

Propunerea 2789 solicită Departamentului de Sănătate Publică din Illinois să creeze noi reglementări privind predarea față în față, care trebuie „să includă, dar … să nu se limiteze la, echipament de protecție personală, curățenie și igienă, distanțare socială, limite de ocupare, screening pentru simptome și protocoale de izolare la fața locului.“

Orice școală – publică sau privată – care nu respectă aceste noi reglementări nu va avea voie să ofere educație cu participare fizică în Illinois.

Deși această măsură este în concordanță cu agitația la nivel național a sindicatelor profesorilor de a împiedica predarea față în față, câteva lucruri diferențiază proiectul de lege din Illinois de celelalte, fiind în mod aparte împovărător.

O tentativă de preluare a puterii care nu se limitează la crizele din domeniul sănătății publice

În mod bizar, deși acest proiect de lege este descris drept „proiectul de lege COVID-19 privind siguranța în școli“, tot limbajul referitor la urgențele pe tema sănătății publice a fost eliminat din versiunea finală. Analizându-l, grupul de experți Illinois Policy observă:

„Versiunea adoptată de Cameră nu se referă deloc la COVID-19 sau situații de urgență și nu are nicio dată de expirare pentru noul regim reglementat. … La prima vedere, ar afecta când și cum o școală din Illinois ar putea oferi predare față în față, chiar și după dispariția pandemiei și expirarea puterilor de urgență acordate guvernatorului.“

Într-adevăr, este greu de crezut că părinții din Illinois ar dori ca regulile obligatorii privind echipamentul de protecție și distanțarea socială să continue să guverneze permanent viața școlară a copiilor lor.

Încă nu se cunosc normele pe care Departamentul de Sănătate Publică din Illinois le va stabili pentru școli, dar știm că ar trebui să acopere aceste aspecte și că superintendenții locali nu vor avea niciun cuvânt de spus cu privire la respectarea acestora.

Citește și Studiu: Trei milioane de copii au „abandonat“ școala cu normă întreagă în timpul pandemiei, mulți din comunitățile de risc

Chiar și birocrații se opun acestui proiect de lege

O altă ciudățenie, principala instituție de stat specificată în proiectul de lege – Departamentul de Sănătate Publică din Illinois – se opune legislației. Documentele legale arată că instituția a depus mărturie atât împotriva versiunii inițiale, cât și împotriva celei finale a H.B. 2789.

Alți oponenți au inclus Consiliul de Stat pentru Educație din Illinois, școlile publice din Chicago, zeci de cetățeni privați și câțiva profesori privați. Singurele organizații care au susținut-o au fost Asociația pentru Educație din Illinois și Federația Profesorilor din Illinois, cele mai mari două sindicate ale profesorilor din stat.

În plus, merită menționat că sindicatele nu ascund faptul că acesta este în totalitate proiectul lor de lege, așa cum recunoaște Asociația pentru Educație din Illinois pe propria sa pagină de Facebook.

În mod remarcabil, în ciuda opoziției birocraților de stat din domeniul sănătății și educației, parlamentarii democrați nu au avut dificultăți în a se alătura sindicatelor, iar H.B. 2789 a trecut cu ajutorul unui vot pe linie de partid, 70-42, și așteaptă acum examinarea finală de către Senatul Illinois.

Ținta reală: școlile private

Introdus inițial în februarie, proiectul de lege a fost modificat semnificativ în ultimul moment – în aceeași zi în care a fost aprobat de Cameră. Pentru prima dată, versiunea modificată a inclus cuvintele „școli non-publice“, făcând ca școlile private să fie supuse aceluiași nou regim de reglementare ca și colegii lor din școala publică.

Cu siguranță, deși unele publicații de dreapta susțin că H.B. 2789 ar afecta, de asemenea, pe cei care fac Home Schooling, Home School Legal Defense Association nu este de acord.

„Autoritatea pe care H.B. 2789 o acordă Departamentului pentru a reglementa „predarea față în față“ în școli nu s-ar aplica pentru cei care învață de acasă“, precizează avocatul HSLDA Daniel Beasley.

După ce au aflat despre proiectul de lege, administratorii școlilor private și-au exprimat consternarea.

„Cooperăm îndeaproape cu departamentul de sănătate local și cu experții medicali locali și am fost una dintre puținele școli care au rămas deschise pentru predare cu normă întreagă, în persoană … în fiecare zi“, a declarat public Jeremiah Auble, superintendentul Springfield Christian School.

„Părinții copiilor de aici au fost atât de recunoscători. Spre deosebire de o școală publică, părinții aleg să-și trimită elevii aici. Nu și-ar trimite copiii aici dacă nu ar fi în siguranță.“

Într-un schimb de e-mailuri, Auble a dezvăluit că sindicatele din sectorul public, precum IEA și IFT, posedă o influență excesivă în politica din Illinois:

Citește și Opinie: Este timpul să redeschidem școlile. Este timpul să tăiem fondurile sindicatelor profesorilor

„Legislativul din Illinois încearcă adesea să pledeze pentru sindicatele profesorilor – chiar dacă mulți profesori și administratori ai școlilor publice nu împărtășesc opiniile sindicatelor. În timp ce sindicatele se opun dreptului părinților de a alege și par să se simtă amenințați de existența școlilor private, acest lucru nu este valabil pentru membrii lor. Am auzit profesori din școlile publice care pledează pentru redeschiderea școlii, arătând către școli ca a noastră drept dovadă că se poate face.“

Într-adevăr, a fost mult mai probabil ca școlile private să găsească modalități de a reveni la cursuri în comunități în care școlile publice rămân închise. După cum a subliniat Institutul Cato, acest lucru se datorează parțial simplului fapt că școlile publice beneficiază de un flux de venituri garantat, indiferent dacă satisfac sau nu nevoile familiilor.

Dar Auble spune că preocuparea principală a școlii sale este pentru elevi: „Prima întrebare pe care o punem este întotdeauna: ‘Ce este mai bine pentru copii?’“

Funcționarea școlii a fost o atracție pentru familiile disperate. „Am văzut un interes semnificativ din partea părinților: de aproape trei ori mai multe cereri și transferuri decât în mod obișnuit“, menționează Auble.

„Din păcate, respectarea protocoalelor de siguranță COVID ne-a redus capacitatea de a satisface cererea crescută. Am fost cât se poate de creativi, dar tot a trebuit să renunțăm la mai multe familii bune – mai ales la clasele K-3, unde predarea la distanță este incredibil de dificilă pentru tinerii învățăcei.“

Dacă sindicatele profesorilor din Illinois obțin ce vor, așteptați-vă ca mai multor copii să le fie refuzat accesul la școlarizare cu participare fizică.

Tribuna.US

COMMENTS

WORDPRESS: 0