În timp ce rezultatele școlilor publice din SUA se prăbușesc constant, un nou studiu arată că elevii care învață acasă sunt mai predispuși să raportez
În timp ce rezultatele școlilor publice din SUA se prăbușesc constant, un nou studiu arată că elevii care învață acasă sunt mai predispuși să raporteze rezultate pozitive în ceea ce privește sănătatea mintală, să fie căsătoriți și să aibă copii, să facă voluntariat în comunitățile lor și să creadă în Dumnezeu.
Concluziile raportului vin în contextul în care președintele Donald Trump are în vedere returnarea către state a rolului guvernului federal în domeniul educației și, în cele din urmă, desființarea Departamentului de Educație al SUA, potrivit The Washington Stand.
În comparație cu celelalte grupuri, cei care au făcut homeschooling pe termen lung – cei care au petrecut cel puțin opt ani fiind educați acasă – au raportat cele mai scăzute niveluri de depresie și anxietate, au fost cel mai puțin predispuși să spună că „se simt neajutorați în fața problemelor vieții” și „au prezentat cele mai ridicate niveluri de optimism, recunoștință și satisfacție în viață”, se arată într-un raport intitulat „Rezultate diverse pentru o populație diversă”, publicat la începutul lunii trecute.
Cardus, un grup de reflecție creștin cu sediul în Canada, a intervievat adulți cu vârste cuprinse între 24 și 39 de ani. Conform celui mai recent sondaj Cardus privind educația, cei care fac homeschooling pe termen lung, care petrec cel puțin opt ani fiind educați acasă, „aveau mai multe șanse să fie căsătoriți, aveau cea mai mică rată de divorț și aveau, în medie, mai mulți copii”.
Rezultatele sondajului au arătat că educația la domiciliu pe termen lung a favorizat credința religioasă și stabilitatea familiei. Credința în Dumnezeu a crescut progresiv odată cu timpul petrecut în afara sistemului de învățământ public: 72% dintre elevii care au studiat acasă pe termen lung au crezut în Dumnezeu, comparativ cu 61% dintre cei care au studiat acasă pe termen mediu, 56% dintre cei care au studiat acasă pe termen scurt și 41% dintre cei care nu au studiat niciodată acasă.
Cei care au fost educați acasă cel mai mult timp au raportat, de asemenea, cele mai ridicate niveluri de citire a Bibliei și de participare la biserică și au fost cei mai predispuși să spună că au simțit prezența lui Dumnezeu cel puțin o dată pe săptămână.
Studenții cu școlarizare la domiciliu pe termen lung au fost singurul grup în care majoritatea au declarat că sunt căsătoriți în prezent (63% față de 40% dintre cei care nu au fost niciodată școlarizați la domiciliu). Doar 4% dintre cei care au studiat acasă pe termen lung au divorțat, mai puțin de jumătate din rata celor care nu au studiat niciodată acasă (9%).
De asemenea, elevii care au studiat acasă pe termen lung au avut în medie mai mulți copii decât cei care nu au studiat niciodată acasă, cu o rată a natalității cu aproximativ o treime mai mare, de 1,23 (încă mult sub nivelul de înlocuire).
Aceste rezultate nu ar trebui să surprindă pe nimeni, deoarece „părinții sunt principalii educatori ai copiilor lor”, a declarat pentru Stand Meg Kilgannon, senior fellow pentru studii educaționale la Family Research Council. „Închiderea Departamentului de Educație al SUA este un prim pas vital într-un lung proces de reformare a educației în America”.
În mod îngrijorător, notele la citire și matematică au continuat să scadă după ce elevii s-au întors la școală după lockdown-urile COVID-19 și rămân cu încăpățânare sub nivelurile pre-pandemice.
„În 2024, scorul mediu de citire pentru națiune la clasa a 8-a a fost cu două puncte mai mic decât 2022 și cu 5 puncte mai mic comparativ cu 2019”, a raportat NAEP.
„În 2024, scorul mediu la clasa a opta nu a fost semnificativ diferit de 2022, dar a fost cu 8 puncte mai mic comparativ cu 2019”. La clasa a patra, scorurile la citire au fost cu două puncte mai mici comparativ cu 2022 „și cu 5 puncte mai mici comparativ cu 2019”, a raportat NAEP. Deși elevii de clasa a patra s-au îmbunătățit moderat la matematică în 2024 față de 2022, au rămas cu trei puncte mai mici decât scorurile lor din 2019.
Homeschooling-ul poate oferi un antidot pentru scăderea rezultatelor la teste. „Atunci când vine vorba de îmbunătățirea rezultatelor elevilor, Departamentul de Educație al SUA are un istoric îndelungat de eșecuri. Menținerea accentului pe educație la nivel local este cea mai bună modalitate de a menține părinții implicați în educația copiilor lor”, a declarat Kilgannon pentru TWS. „Restituirea către state a banilor federali pentru educație va asigura fluxul maxim de dolari către școli, cu condiții minime. Guvernul federal nu este direct responsabil pentru educația niciunui copil. Această muncă este realizată de localități și state”.
COMMENTS