Michael Farris: De ce urmărirea obținerii echității este o idee proastă

Michael Farris: De ce urmărirea obținerii echității este o idee proastă

Citind un articol revelator din publicația The Federalist, am aflat că statul meu natal, Virginia, a decis că o modalitate de a urmări obținerea echității în educație este eliminarea tuturor orelor de matematică avansată până la clasa a XI-a.

Michael Farris este președinte și CEO al organizației Alliance Defending Freedom (ADF), avocat specializat pe drepturile constituționale și libertate religioasă, cunoscut pentru numeroase litigii de apărare a acestora, inclusiv la Curtea Supremă SUA.

Modul prin care se intenționează a „nivela terenul de joc” este acela de a răpi ocazia elevilor supradotați din punct de vedere academic de a-și maximiza potențialul.

Educația ar trebui să fie întotdeauna despre maximizarea potențialului fiecărui copil.

Dar războinicilor justiției sociale nu le pasă de copii sau de educație – le pasă doar de o filozofie politică, apreciind grupul în locul individului.

Dar chiar și dacă obiectivul tău este să ajuți grupul, jefuirea celor înzestrați matematic de oportunitatea de a excela nu ajută deloc cu adevărat grupul pe termen lung.

Astfel că în Virginia se vor întâmpla trei lucruri:

  1. Numărul celor care vor face homeschooling va exploda
  2. Meditatorii de matematică se vor îmbogăți
  3. Virginia va alege un guvernator și o Cameră de Delegați Republicani

Oameni buni, așa arată socialismul. Acesta este motivul pentru care cetățenii sovietici au trebuit să aștepte ani de zile pentru a obține frigidere și automobile. Iar bunurile de larg consum erau de proastă calitate și greu de găsit.

Dar nici măcar URSS nu era atât de deplasată încât să nu reușească să predea matematică avansată celor mai străluciți elevi ai lor.

Oamenii cu o filozofie periculoasă controlează statul nostru. Este obligatoriu să-l luăm înapoi și o vom face.

Tribuna.US

COMMENTS

WORDPRESS: 0