Opinie: Conflictul din Districtul Loudoun privind școlile publice și vechea tiranie

Opinie: Conflictul din Districtul Loudoun privind școlile publice și vechea tiranie

Aproape toată lumea a auzit despre bătălia ce se dă în prezent în sistemul școlar din Districtul Loudoun.

Oficialitățile promovează o teorie radicală a rasismului sub masca combaterii acestuia – o descriere adecvată a Teoriei Critice Rasiale, analizează Michael Farris, președinte și CEO al organizației Alliance Defending Freedom (ADF).

Ei au conceput o agendă politică sexuală agresivă, în care profesorii sunt constrânși, iar distincțiile logice între băieți și fete sunt eliminate.

Și tocmai au suspendat un profesor curajos care a îndrăznit să vorbească împotriva unei reguli propuse, ce ar promova această agendă politică sexuală.

Pe fondul acestei bătălii, am comandat o carte intitulată „Educația în Germania nazistă“. Este o lucrare științifică publicată în 2010 de Lisa Pine, lector de istorie la Universitatea London South Bank.

Iată o porțiune din paragraful final al acestei cărți:

„Analiza educației din cel de-al Treilea Reich ilustrează pericolele reprezentate de situația în care ideologia politică determină ce discipline sunt predate în școli și cum anume sunt predate … Ideologia nazistă a definit și a accentuat toată activitatea pedagogică – cunoștințele despre partid și conducătorul său, ‘comunitatea națională’ și conștientizarea rasei constituiau nucleul educației în Germania hitleristă. Conținutul educațional era alcătuit în mare parte din propagandă de partid. Educația nazistă ‘absolută’ din școli și de la grupurile de tineri urmăreau să creeze o nouă generație tânără de germani dedicați ideologiei naziste, capabili să își îndeplinească obligațiile față de stat“.

Tacticile naziste erau descrise la pagina 2 a cărții respective.

„Regimul lui Hitler a folosit o combinație de metode, menite să creeze consens, precum și cenzura, pentru a se asigura că nu exista acces la alte surse de informații sau moduri de gândire“.

Nu suntem deloc în stadii incipiente în prezent. Ceea ce vedem este un plan foarte sofisticat și bine gândit pentru a răsturna valorile comune care ne-au făcut o națiune – cea mai măreață națiune din istoria planetei.

Citește și Școlile publice nu mai educă, școlile publice îndoctrinează

Dar cred că nu este prea târziu să schimbăm ceva. Majoritatea americanilor sunt de acord cu un lucru – este timpul să eliminăm politica din școlile publice.

Niciunui contribuabil nu ar trebui să i se ceară să finanțeze un sistem al cărui scop principal este promovarea unei viziuni asupra lumii care contravine convingerilor sale.

Niciun părinte nu ar trebui să fie constrâns să-și trimită copilul la o astfel de școală.

Și niciun profesor nu ar trebui să-și piardă slujba pentru că s-a opus politizării școlilor publice.

Nu este vorba despre o preferință educațională. Ci despre stoparea unui asalt totalitar asupra minții copiilor, folosit ca mijloc de impunere a unui regim periculos în țara noastră.

Trebuie să încetăm cu această practică de utilizare a școlilor publice pe post de agenți de îndoctrinare. Punct.

Traducere și adaptare
Tribuna.US

COMMENTS

WORDPRESS: 0