Opinie: Este timpul să redeschidem școlile. Este timpul să tăiem fondurile sindicatelor profesorilor

Trei milioane de elevi par să fi dispărut din martie anul trecut, potrivit unui nou studiu al organizației non-profit Bellwether Educational Partners. Cei ce lipsesc provin în primul rând dintre „elevii cei mai marginalizați din punct de vedere educațional din țară“, o statistică deloc surprinzătoare având în vedere ceea ce știm despre închiderea școlilor, analizează TheFederalist.

Un studiu din ianuarie, efectuat de Universitatea Yale, a avertizat că, dacă școlile s-ar închide un an întreg, elevii din primii ani de liceu din cele mai sărace comunități ale țării ar avea parte de „o scădere cu 25% a potențialului lor de câștig post-educațional“.

„În schimb, modelul lor nu indică pierderi substanțiale în cazul elevilor din cele 20% cele mai bogate zone“, scria un ziar Yale.

Închiderea școlilor instituie cele mai îndelungate efecte ale pandemiei de coronavirus și sunt în întregime auto-provocate. Milioane de elevi nu au avut voie în sălile de clasă de 12 luni și rămân la mila sindicatelor de profesori înfometate de putere, care exploatează criza pentru câștiguri politice și financiare înainte de redeschidere, dacă se vor redeschide vreodată.

În orașele și suburbiile de stânga din întreaga țară, sindicatele profesorilor fac tot ce pot pentru a se opune revenirii la clasă, respingând constatările științei că predarea se poate efectua în siguranță și solicitând lucruri care variază de la vaccinarea prioritară la miliarde de dolari în fonduri. Niciuna dintre cerințe nu este necesară.

„Vaccinarea cadrelor didactice nu este o condiție obligatorie pentru redeschiderea în siguranță a școlilor“, a declarat directorul Centrelor pentru Controlul Bolilor, Rochelle Walensky, în cadrul unei ședințe de presă din februarie.

Citește și CDC: Profesorii nu sunt obligați să se vaccineze pentru ca școlile să se redeschidă în siguranță

„Există din ce în ce mai multe date care sugerează că școlile pot fi redeschise în siguranță și că profesorii nu trebuie să fie vaccinați pentru a exista această siguranță“.

Desigur, acest lucru era bine cunoscut încă dinainte de începerea anului școlar 2020-2021.

Statele Unite au devenit un exemplu negativ, fiind una dintre singurele națiuni occidentale care au închis școlile pentru o perioadă îndelungată de timp, invocând scuza COVID. Între timp, închiderea școlilor a devastat un mare număr de copii. Elevii au rămas în urmă din punct de vedere social, academic și al dezvoltării.

În Nevada, o creștere a ratei sinuciderilor a oferit o ilustrare sumbră a crizei de sănătate mintală care a cuprins elevii națiunii și a forțat școlile din Las Vegas să se redeschidă.

Cu toate acestea, discuțiile despre redeschiderea școlilor s-au concentrat pe ceea ce este mai bine pentru sindicatele profesorilor, nu pe ceea ce este mai bine pentru elevi. Sindicatul profesorilor din Los Angeles, care reprezintă profesorii din al doilea cel mai mare district al țării, a criticat planurile statului de a redeschide școlile acuzând că „propagă rasismul structural“.

„Suntem vizați pe nedrept de cei care nu se confruntă cu această boală în același mod în care sunt afectați studenții și familiile din comunitățile noastre“, s-a plâns Cecily Myart-Cruz, președintele United Teachers of Los Angeles.

Școlile din Chicago s-au deschis abia recent, după ce luni de zile sindicatul profesorilor a fost de acord să se întoarcă în sălile de clasă doar dacă au asigurat accesul prioritar la vaccinuri.

De fapt, profesorii au deja prioritate la vaccinare, totuși Randi Weingarten, președintele Federației Americane a Profesorilor (AFT), reprezentând 1,7 milioane de membri, a declarat  pentru The New York Times că cei din Congress trebuie să aprobe și proiectul de cheltuieli de 1,9 trilioane de dolari, cu 130 de miliarde de dolari rezervați în mod specific pentru școli.

Însă, potrivit Fundației de Cercetări privind Egalitatea de Șanse, de anul trecut au rămas necheltuite între 53 și 63 de miliarde de dolari, în fonduri pentru redeschiderea școlilor aprobate în proiectele de lege COVID.

Sindicatele profesorilor beneficiază de o dinamică de putere unică. Ei negociază cu cei pe care îi aleg, care la rândul lor pasează banii contribuabililor către școli care nu funcționează.

Citește și Casa Albă: Fondurile COVID alocate școlilor sunt destinate salariilor profesorilor, nu revenirii copiilor la școală

„Sindicatele profesorilor câștigă de pe urma orchestrării acestor greve naționale, deoarece le folosesc ca mijloc de negociere. Sindicatele creează o presiune și o angoasă intensă în teatrul politic, care, la rândul său, face ca mai mulți dolari ai contribuabililor să ajungă în sistemul K-12“, a declarat pentru Federalist CEO-ul Federației Americane pentru Copii, Tommy Schultz.

În timp ce Congresul continuă să canalizeze miliarde de dolari suplimentari inutili către școlile K-12, sume care vor rămâne în mare parte neatinse și necheltuite pentru redeschiderea școlilor în acest an, elevii suferă mai departe, deoarece sindicatele de profesori slujind propriilor interese îi conving pe conducătorii districtelor că adulții sunt mai importanți decât sănătatea copiilor și puterea academică.

„A solicita măsuri de siguranță în școli e un lucru, dar a schimba constant termenii, astfel încât școlile din district să nu se deschidă niciodată, este incredibil de dăunător sănătății fizice, emoționale și academice și bunăstării elevilor noștri“, a spus Schultz, menționând că majoritatea școlilor private au început să funcționeze normal la începutul anului școlar, în timp ce districtele școlare publice au întârziat și continuă să întârzie reluarea cursurilor.

Tribuna.US