Programul unui district școlar din Wisconsin care le permite elevilor de orice vârstă să tranziteze la un alt gen și să folosească un nume diferit în
Programul unui district școlar din Wisconsin care le permite elevilor de orice vârstă să tranziteze la un alt gen și să folosească un nume diferit în timp ce este la școală, fără înștiințarea și consimțământul părinților, a atras un proces din partea părinților furioși, relatează WND.
Wisconsin Institute for Law & Liberty și Alliance Defending Freedom reprezintă 14 părinți din opt familii care susțin că acest program încalcă drepturile părinților, drepturi protejate de Constituție.
„Aceasta este o decizie de alterare a vieții, iar educatorii nu au niciun drept să o aplice” a declarat reprezentantul ADF Roger Brooks.
Brooks a citat o declarație a lui Stephen B. Levine, membru al Asociației Americane de Psihiatrie.
„După cum explică dr. Levine pe baza a zeci de ani de experiență și literatură științifică extinsă, punerea copiilor pe calea blocării pubertății și a hormonilor sexuali poate avea efecte devastatoare de-a lungul vieții. Acest lucru ar trebui să fie un avertisment pentru părinți și pentru toți americanii: Când școlile ignoră realitatea biologică în favoarea ideologiei identității de gen, cei care au de suferit sunt copiii”.
Levine a scris: „Pentru ca un copil să trăiască identități radical diferite acasă și la școală și să ascundă de părinți ceea ce el sau ea percepe a fi adevărata identitate, este psihic nesănătos în sine și ar putea duce cu ușurință la probleme psihologice suplimentare”.
Psihiatrul a spus că „viața dublă și ascunderea îndelungată de părinți este rareori calea către o sănătate psihologică. Din acest motiv, cel puțin, școlile nu ar trebui să susțină mințirea părinților”.
„Majoritatea copiilor sunt atât legal, cât și din punct de vedere al dezvoltării incapabili de a-și da consimțământul informat pentru o astfel de intervenție care poate schimba viața. Iar părinții, desigur, nu pot da un consimțământ informat dacă informația că fiii și fiicele lor vor să-și asume o identitate transgender este ascunsă de ei”.
Echipele juridice implicate în acest proces solicită instanțelor din Dane County un ordin temporar de blocare a programului.
Programul districtului școlar, afirmă ADF, „instruiește profesorii școlii și personalul să asiste și să încurajeze copiii de orice vârstă în adoptarea identităților transgender, fără consimțământul părinților sau chiar fără nicio notificare. Programul chiar le recomandă să inducă în eroare părinții cu privire la identitatea de gen pe care copiii lor au adoptat-o la școală”.
Documentul înaintat instanței avertizează că acțiunile districtului școlar „permit copiilor, de orice vârstă, să adopte o identitate de gen diferită la școală”, iar apoi ordonă personalului „să inducă activ în eroare părinții”.
Programul „poate provoca un rău substanțial reclamanților sau copiilor lor, în timp ce acest proces este în așteptare, pentru care reclamanții nu au un remediu adecvat în lege”, susține moțiunea.
Programul districtului școlar notează, în mod specific, că indiferent de numele și sexul înregistrate în evidențele oficiale ale unui elev, un elev poate „folosi în continuare numele și pronumele pe care le preferă fără permisiunea părintelui sau tutorelui legal”.
Într-o sesiune de instruire, profesorilor li s-a transmis că elevul poate lua astfel de decizii „fără modificări în evidențele oficiale sau permisiunea familiei”. Mai mult, profesorilor li s-a transmis că „este crucial să nu dezvăluim informații unei familii fără permisiunea elevului”.
TRIBUNA.US
COMMENTS